Kui jätaks õpilastele joonlauaga vastu näppe löömata?

Õpetajatel on nii laste koolirõõmu kui ka turvalisuse tagamiseks piisavalt võimalusi.

Viimaste aastate jooksul on palju räägitud Eesti õpilaste PISA testide headest tulemustest, kuid selle kõrvale on alati kõlanud üks „aga”. Eksperdid soovitavad Singapuri tasemel teadmiste tagaajamise asemel keskenduda hoopis koolirõõmu taseme saavutamisele. Eesti on uuringutes harilikult jäänud laste väikseima koolirõõmuga riikide sekka.

Laste koolirõõmu praegust taset saab hinnata just täna, kui nad nädalaselt vaheajalt kooli naasevad, kuid oma esimese kooliveerandi jooksul olen ma vähemotiveeritud nägusid näinud küll. Sellel on mitu põhjust. Eestis alles toimub aktiivsematele õppemeetoditele üleminek, kuid minu arvates mängib suurt rolli ka kooliturvalisus.