NB! Kommentaarid on avaldatud lugejate poolt. Kommentaare ei toimetata. Nende sisu ei pruugi ühtida toimetuse seisukohtadega. Kui märkad sobimatut postitust, teavita sellest moderaatoreid vajutades linki "Sobimatu"!
Järjesta: Vanemad Uuemad Parimad
05.11.2017 21:33
Hindasin sel aastal põhikooli matemaatika lõpueksamit ja lugesin õigeks INNOVE juhendiist erineva vastuse.

Innove oli eksinud ega arvestanud võrrandis miinusmärki! Kuna vastuse kontrolli ei
nõutud, siis olenes vist küll õpetajast, kas ta tegi mehhaaniliselt oma tööd või julges oma arvutused õigeks lugeda.
Pole juhtunud kuulma, kas INNOVE ka vigade paranduse tegi.
Anonüümne kommentaar
05.11.2017 21:35
See kommentaar on sisestatud anonüümse kasutaja "Ghj" poolt ja on seetõttu nähtav ainult anonüümsete kommentaaride kaustas
Kommentaar eemaldatud
05.11.2017 21:52
Mis puudutab vaide tegemist, siis vaide tegemiseks on olemas eksamite infosüsteemis otsetee: "Esita vaie". Seega ei midagi umbmäärast.
    06.11.2017 16:01
    Saab tõepoolest. Vajutad nupule ning tuleb sulle ette blankett, millele sa pead motiveeritud kaebuse kirjutama.

    Aga sa ju ei tee seda huupi, vaid tahaksid seda oma töö põhjal teha, olles sellega eelnevalt tutvunud. Ja selleks sa pead Tallinnasse Innove kontorisse sõitma, kuna nad sulle koopiat ei saada.

    Nii, et pole selles ikkagi nii lihtsat midagi...
Anonüümne kommentaar
05.11.2017 22:02
See kommentaar on sisestatud anonüümse kasutaja "2k" poolt ja on seetõttu nähtav ainult anonüümsete kommentaaride kaustas
05.11.2017 22:30
Kahjuks on see lugu kergelt kallutatud! Küsimus pole sümboolikas, vaid selgitused peavad olema arusaadavad ja näitama ära lahenduse loogika, olgu nad siis kirjutatud algelises lapsekeeles või tunnustatud matemaatilises sümboolikas.
    05.11.2017 23:22
    Alguses ei olnud arusaadavad ja peale vaiet muutusid arusaadavaks? Huumor! Rahvuslik matemaatika :D :D :D
    06.11.2017 09:05
    Väide on õige, kuid Innove seletused ei räägi sellest. Need lähevad sinnakanti, et ülesandeid tuleb lahendada ainult ühel õpitud viisil.

    Kunagi oli suhtumine teine.
    Olümpiaadil maksimaalsed punktid saanud noormees jäi teiseks, sest keegi lahendas ülesande viisil, mida ei olnud õpikutes ega oodanud komisjon.
    Tema sai 100 punktist 103.
    07.11.2017 08:02
    Kui mõistust ei jagu, pole ka põhjust negatiivse hinnangu andmiseks ja oma rumalusega hooplemiseks!
05.11.2017 23:23
Sarnane juhtum toimus ka bioloogia eksamil. Valesti oli antud töös arvestatud kokku 7 punkti. Peale protesti loeti antud punktid õigeks, aga sama arv punkte võeti ülejäänud tööst maha, et lõppsumma ei muutuks. Kummaline.
06.11.2017 00:37
Kui vale tuletuskäigu põhjal saadakse kogemata õige tulemus, ei saa siiski tulemust õigeks lugeda.

Antud loos paistab olema tegu alternatiivse õige tuletusteega, mmis polnud ette näntud ja mida seetõttu väsinud parandajad ei tunnustanud.

Vaide esitamine sellisel juhul oli kindlasti õige.
06.11.2017 08:08
Innove vastused on masendavad. See riigiasutus tuleb laiali saata.
06.11.2017 08:45
Miks on meil hariduses jumalus nimega Innove? Kus on eluterve konkurents. Monopolist saabki oma töö praaki peita.
06.11.2017 08:58
Meenutab juhtumit, kus e-tasemetöös oli ülesanne, millel palju õigeid vastuseid. Õigeks loeti aga ainult üht, kõige lihtsamat.
Andekamad sellid kukkusid läbi, sest tegid teadlikult vigurit.
Innove seletused on jaburad.
Matemaatilised sümbolid on rahvusvahelised, kohal veidi kohandatuna ei valmista nende mõistmine raskusi.
Lahenduskäike võib olla erinevaid.
Mingit rahvuslik-riiklikku lahenduskäiku ei ole olemas.
Õpikus drillitakse vähemalt üht ja tavaliselt kõige lihtsamat-loogilisemat, nutikamad võivad tuletada suvalisi lahenduskäike.
Oluline on, et lahenduskäik annaks tõepoolest lahenduse, ei oleks niisama poosetamine ega jookseks ummikusse.
Näib, et Innove on läinud kuiva tuupimise teed ja üritab reaalainetest mõtlemist välja tõrjuda.
06.11.2017 08:59
WTF?
"Rahvuslik matemaatika"? Et 3+2=eri rahvustel erinevalt?
Mis edasi?
Rahvuslik füüsika?
Küberneetika?
Kuidas taoline and idoot taolisele kohale sattunud on? Teised veel lollimad?
06.11.2017 09:10
Kooli ajast tuttavad teemad.
    06.11.2017 09:15
    Samas on selge, et lahenduskäik peab olema loogiline ja antud vastuse saamist selgitav. Lahendaja ülesandest aru saamine ja lahenduskäigu mõistmine on olulisem kui õige vastus. Lapsikud 1+1 näited näitavad ainult seda, et palju kommentaatorid ei saa sellest aru.
    07.11.2017 08:05
    Paraku on kommenteerivaid düskalkuulikuid oi, oi, kui palju!
06.11.2017 10:13
Innove- ära mõtle kastist väljas vaid tee nii nagu kõik teised teevad. Ole hall mass, ära kunagi kahtle milleski, ära kunagi sea midagi küsimärgi alla.
Tõeliselt inspireeriv mõttekäik ning toetab igati Eesti riigi ja ühiskonna innovatsioonipüüdlusi! :D
06.11.2017 11:43
Sic transit Gloria Mundi, ehk madala iq-liste võidukäik kestab! Kord aitasin ühte sõbra last ning õpetasin talle matemaatikat. Laps sai asjast aru ning läks julgustanuna oma teadmistest kooli kontrolltöid järgi tegema. Rõõm arusaamisest ja korralikult lahedatud ülesannetest kestis niikaua kui räuskav matemaatika "õpetaja" talle kõik tööd puudulikena tagastas ning palus vanematel kooli tulla... See idikast "õpetaja" lihtsalt ei osanud matemaatikat ning ei saanud tavalise kooliõpilase lahendustest aru... Sellised "spetsialistid" peaks koolist hästi kaugele pek..ma. Niigi on oht, et õpilased hakkavad kasutama oma it oskusi matemaatikasse süvenemata, millest tulenebki kõikjal vohav pealiskaudsus... Reaalaineid kui kogu ühiskonna tugevuse alus, ei tohi soss-sepadele õpetada jätta!
06.11.2017 12:57
Kui ma omal ajal komsomoli ei astunud, siis hakkas mata õps mind kiusama (komsomol oli tema vastutusalas) , aga mina olin viieline. No ja õnn saabus õpsi õuele, kui saabus vektorite liitmise töö. Ma liitsin vektorid tema jaoks "vales!" järjekorras. Sain kahe. Õps küsis klassi ees: " no mis Sa ütled selle peale?". Ütlesin: "Ema kurtiski, et hinded on igavad?". Pärast seda kius lõppes. Tol korral oli kius, aga praegu tundub , et oh õudu, tegemist on õpetajate ebakompetetsuse küsimusega.
06.11.2017 14:09
Silmakirjalik on veel see, et õpilasel võetakse normist erineva lahenduskäigu eest punkte maha, aga hindajad ise tohivad oma töös ainult lõpliku vastuse (hinde) kirja panna. Oma lahenduskäigu (leitud vigade nimekirja) peavad hindajad ära hävitama - selle õpilasele näitamine või hinnatud tööga kaasa panek on mingil segasel põhjusel keelatud.
Jäta kommentaar
Oled sisse logimist nõudvas kommentaariumis, anonüümseks kommenteerimiseks vajuta siia
või kommenteeri anonüümselt
Postitades kommentaari nõustud reeglitega