PÄEVA TEEMA | Liis Reier: erivajadustega lapsed õpivad omasuguste keskel tulemuslikumalt

Kas kaasav haridus on erivajadusega laste jaoks õiglane? – ei ja jah.

Kaasav haridus on väga kallis. Mõistame selle all koolisüsteemi, kus igale lapsele on tagatud kodulähedases ja/või lapsevanema valitud koolis just temale sobivad õppimistingimused. Ehkki võib tunduda, et rääkides kaasava hariduse rakendamise raskustest, käib jutt füüsiliste või vaimsete puuetega õpilastest, siis päris nii see pole – nendele õpilastele on enamasti sobivad tingimused ja spetsiaalsed koolid loodud.

Enim raskusi on koolidel erivajaduse piiripealsete õpilastega, kes õpivad n-ö suurtes klassides (24–30+ õpilast) ja kellel on vähesed enesejuhtimisoskused ning kelle eripäraks on tähelepanu- ja keskendumisraskused. Selliste laste osakaal kasvab. Tegemist on enamasti normaalse õpivõimega õpilastega, kes ei suuda oma võimeid aga rakendada, kuna stiimuleid on ümbritsevas keskkonnas liiga palju.

Lapsed vajaksid rahulikumat keskkonda, väiksemat klassi ja individuaalsemat tähelepanu õpetajalt. Seega on sagedane koolide ja vanemate pöördumine Rajaleidja keskusesse, kust antakse koolile soovitused õppe korraldamiseks osaliselt või täielikult väikeklassis.