Mario Mäeots: õpetaja kardab. Seepärast su laps eluks vajalikke digioskusi ei õpigi?

Viimastel aastatel on palju räägitud Eesti õpetajate ebapiisavatest digioskustest ja sellest, et õpetajad oleksid justkui endiselt digimaailma võimalustest pigem eemale jäänud.

Tundub uskumatu, sest alustati ju Tiigrihüppega juba 90ndate aastate lõpus. Kas tõesti on digimaailm 20 aasta jooksul meie õpetajatest mööda läinud või on selle taga midagi muud? Diskuteerin siin artiklis selle üle, millest on ja millest ei ole räägitud.

Arusaam digioskustest

Minu arvates on arusaam digioskustest oma tõlgendustes suurel määral erinev ja see, kuidas seda hinnatakse, ei ole alati olnud õpetajate suhtes õiglane. Kõik sõltub vaatenurgast ja hetke trendidest: nii võime näiteks rääkida arvutite, interneti, nutiseadmete või robotite kasutamisega seotud oskusest. Enamasti lähenetakse oskustele enesehinnangupõhiselt elik toetutakse õpetajate enda hinnangutele.