Andres Kaarmann: väiksemate omavalitsuste koolide saatus on vähesema kogemusega õpetajad. See ei ole õiglane

Selline ebavõrdsus tekitab olukorra, kus maapiirkondade koolid hakkavad veelgi rohkem kannatama madalama õpetajate kvaliteedi all, mis pikas perspektiivis viib väiksemate koolide sulgemiseni.

Haridusleppe läbirääkimised on jõudnud lõppfaasi ning käib veel nii-öelda sõnastuse lihvimine. Olemasoleva info põhjal ei omagi enam erilist tähtsust, milliseks kokkuleppe lõplik sõnastus lihvitakse. Kui juba põhimõtete tasemel liikuda vales suunas, siis pole ka erilist vahet, kui kiiresti või järjekindlalt liigutakse.

Hariduslepe ega selle raames kehtestatav õpetajate karjäärimudel ei lahenda Eesti haridussüsteemi põhilisi väljakutseid. Pigem vastupidi, sest üleriigiline ja ühetaoline karjäärimudel vähendab koolijuhi autonoomiat ja paindlikkust ning kasvatab märkimisväärselt bürokraatiat. Bürokraatia kasv tähendab, et tähelepanu liigub senisest rohkem riiklike reeglite järgmisele, täitmisele ja järelevalvele. See omakorda tähendab, et kasvavad tegevused ja kulud, mis ei ole otseselt seotud õpetajatele kõige olulisemaga – tööga lastega.