Ümberpööratud klassiruumi idee arendaja, USA keemiaõpetaja Jon Bergmanni sõnul võtab aga asja mõtte kokku üks lihtne küsimus: kuidas õpetaja ja õpilase koos veedetud aega kõige paremini ära kasutada? Vastus on talle ilmselge: tunnis koos ülesandeid tehes.

Loe edasi, mida tähendab ümberpööratud klassiruum, miks selle meetodi abil paljude laste tulemused paremaks on läinud, kas ja kuivõrd seda Eestis kasutatakse ning mis on selle miinused.