Noorõpetajate abistaja: head õpetajate päeva tõesti! Aga mida head üldse õpetajale soovida?

Vaadates ringi muude maade haridussüsteemides, siis on lapsevanema koolielus osalemine vabatahtlikuna pigem reegel kui erand. Meil on suuremas osas kombeks, et vanem jõuab kooli siis, kui lapsega on mingi jama.

„Head õpetajate päeva!“ kõlab täna üle terve maa! Head. Õpetajate. Päeva. Need sõnad panid mind mõtlema, mis on see, mida õpetaja tegelikult vajab ja mida oleks talle õpetajate päeva ja ka kõigi ülejäänud 134 koolipäeva puhul paslik soovida?

Lisaks autonoomsusele, kompetentsuse tundele, tunnustusele, hoolimisele, lugupidamisele, usaldusele ja juhtkonna toele tundub, et kõige rohkem vajavad õpetajad aega, et jõuda ära teha kõik need vastutusrikkad ülesanded, mida on vaja ühe uue põlvkonna õpetamiseks. Kõik viimase aja haridusteemalised vestlused on minu jaoks jõudnud ühte kohta - õpetaja vajab aega!

Üks kaval nipp aega juurde saada on võimalikult palju ülesandeid õpilastele anda. On selleks siis ümberpööratud klassiruumi meetod või õpilasele suurema vastutuse andmine. Olen kogenud, et täiskasvanutena ei usalda me lapsi piisavalt ja arvame, et nad ei pruugi võtta vastutust. Sellega võtame aga endale liiga suure ajalise kohustuse, millest võiksime õppida lahti laskma.